2026年深圳市高三年级第二次调研磨砺

语文

2026.4

本试卷共10页，23小题，满分150分。磨砺用时150分钟。

细隐痛项：

1.答卷前，考生务必用玄色笔迹钢笔或署名笔将我方的姓名、班级、准验证号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2.作答选拔题时，选出每小题谜底后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的谜底信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他谜底，谜底不可答在试卷上。

3.非选拔题必须用玄色笔迹钢笔或署名笔作答，谜底必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉底本的谜底，然后再写上新的谜底；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的谜底无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。磨砺实现后，留存试卷，交回话题卡。

一、阅读（72分）

（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读底下的翰墨，完成1～5题。

创新是科学之母，亦然科学之女

政事家和公众普遍认为，科学促使工夫产生，而工夫促使创新出现。简直通盘的政策制定者都认同这种“线性模式”，视科学为创新的基础燃料，以此证明人人开销用在科学上是合理的。尽管这一情况有时会发生，但相同不时发生的情况是，创新是科学的源泉：行之灵验的新工夫和新工艺已经设立出来，此后才有对旨趣的了解。举例：是蒸汽机使得东说念主们对热力学有所了解，而非东说念主们了解热力学后才发明蒸汽机；动植物育种先于遗传学的产生；抗生素参加本色应用很长一段时刻之后，东说念主们才交融其作用机制。

亚当·斯密在1776年就深知履行居于首要隘位，他认为创新源于“普通工东说念主的小修小补”和“机器制造者的首创力”。尽管“那些所谓的玄学家[注]对机器进行一些改革”，但玄学从工业中得到的东西要比工业从玄学上获取的多得多：“玄学在几个不同方面作念出的完善，大部分并不是在大学完成的。”

近几十年来，大学的发展使得情况确乎发生不少变化。但是，20世纪90年代，埃德温·曼斯菲尔德对多个公司进行访谒，适度发现：简直通盘创新都来自企业或产业里面，产业履行依旧是创新的主发动机；新工艺中，仅2%的创新来自学术界，大学对产业创新仍然孝顺甚微；而且，当创新信得过催生新产业时，二者常常会酿成双向互惠效应：新工夫促进科学高出，科学又反过来促进工夫创新。这一丝也在最近的议论发现中得到印证：约20%的工夫专利援用学术科研恶果，约65%的工夫专利与科学议论有议论，而进行更多基础议论的科学规模最终成绩了更多的药物和专利审批。只是，这些数据容易被东说念主们单方面解读为“科学推动创新”。

科学并非老是在工夫创新的上游。许多时候，科学上的相识源自试图解释和完善工夫创新。典型例子是1953年DNA双螺旋结构的发现，在后续几十年催生了生物工夫产业。口头上这顺应上述的“线性模式”，事实上，该议论领先是由纺织业资助科学家开展的，主导议论的利兹大学化学系也被评价为“基本上是想从事纺织业的东说念主的精修学校”。纺织业试图了解羊毛卵白质纤维的特性，因此加大对生物大分子结构的议论器具（X射线晶体学）和议论东说念主才的参加，这最终成为DNA结构被发现的要津。在21世纪，CRISPR基因剪辑工夫这一恶果得以发明，与酸奶加工场试图科罚本色问题有着密切关系。

“线性模式”本色上有点像政客们的挡箭牌，他们对这一模式深信不疑。但更多的经济学家以及科学家却不以为然，致使那些在民众看来发明了这一模式的东说念主也不支持这一模式。举例，好意思国政府战时科学照管人范内瓦尔1945年撰写《科学：无限的前沿》，在书中他确乎提到，“必须有新的科学学问来推动私营企业和国有企业上前发展……科学议论是工夫高出的领跑者”。但是公众把他动作“线性模式”的草创者，其实是一种曲解，因为范内瓦尔从未宣称科学是创新的来源。他主张国度支持基础科学的信得过原因是：不论是在政府中照旧在产业中，这类议论的发展都跟不上应用议论的发展。其时好意思国联邦政府简直不支持基础科学。英国亦然相同，与法国和德国比较，英国为科学议论提供人人谱持要晚得多。不外，这与促进创新并无势必议论，正如英国粹者基莱谈说念：“欧洲大陆认为阛阓在科学规模失灵，因此提供人人谱持，但是英国不这样认为，而选拔信任阛阓，是以工业改革发生在英国，而非法国或德国。”

毫无疑问，连年来政客们越来越倾向于领受“科学是发明创新之母”的不雅点，并将其作为资助科学的主要旨趣。这在我看来似乎是种缺憾，不仅因为它谬污蔑读了历史，还因为它谴责了科学的价值。终止“线性模式”，绝不是抨击对科学议论的资助，更不是抨击科学。科学是东说念主类确立中最丰硕的恶果，它无与伦比；在职何文静社会中，科学都值得赐与丰富且海涵的支持。但科学本人就是一个有价值的贪图，而不单是是一种促进创新的方式。科学应该被视为一种果实，而非种子。1969年，就资助粒子加快器研发一事，有议员质疑粒子加快器是否有助于保卫国度，物理学家罗伯特·威尔逊的回话是：“它对保卫国度莫得任何凯旋匡助，但它可以让咱们的国度愈加值得保卫。”连年来，有一种趋势是：要求从事学术议论的科学家证明他们的议论能酿成实用的孳生家具，从而证明他们从征税东说念主那里获取的财政支持是合理的。坦率地说，要求爱因斯坦证明其对黑洞的议论指引了工业行动，就和要求莎士比亚证明他们的戏剧对经济增长作念出孝顺一样；他们可能会这样作念，但这不会成为他们的职责重点。

（摘编自马特·里德利《创新的发祥：一部科学工夫高出史》）

[注]其时从事天然科学议论、探索物理世界旨趣的东说念主正常被称为“天然玄学家”。“科学家”一词1833年才由威廉·休厄尔创造。

1.下列对原文相干内容的交融和分析，不正确的一项是（3分）

A.“线性模式”倾向于认为“创新是科学之女”，它因为能为资助科学提供表面依据而得到政策制定者的平庸认同。

B.亚当·斯密认为与产业工东说念主比较，“玄学家”对创新的孝顺相对有限；在其前边加上“所谓的”，略含朝笑意味。

C.埃德温·曼斯菲尔德对企业的访谒，和最近的议论发现得出的论断基本一致，都证明产业履行对于创新的关键性。

D.作家认为科学应是果实而非种子，并借爱因斯坦、莎士比亚来强调科学不应只是被动作推动创新、服务经济的器具。

2.证据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.亚当·斯密所说的“机器制造者”凭其“首创力”，完成发现DNA双螺旋结构、发明CRISPR基因剪辑工夫等豪举。

B.范内瓦尔在书中主张“科学议论是科技高出的领跑者”，与公众普遍认为的“科学促使工夫产生”好奇景仰基本调换。

C.英国粹者基莱以工业改革为例，证明国度为科学提供人人谱持的时机很关键，法国与德国属于时机不当的反面例子。

D.对于国度为科学提供人人谱持，作家与范内瓦尔都持肯定格调，但旨趣有所不同，所体现的对科学的相识也不同。

3.下列选项，最适融合为论据来援救第四段不雅点的一项是（3分）

A.1947年贝尔实验室发明晶体管，其后固体物理学、半导体物剃头展，最终揭示晶体监职责旨趣。

B.工程师斯宾塞在测试新的雷达磁控管时，发现口袋里的巧克力棒溶解了，受此启发而发明微波炉。

C.1827年涅普斯利把锡板放进暗箱，拍出最早的相片；其后马多克斯制成感光乳剂，完成了工夫更新。

D.1917年爱因斯坦建议受激放射的见识，1960年梅曼制造出红对持激光器，验证了爱因斯坦的表面。

4.题目中“创新是科学之母”和“（创新）是科学之女”不可对调，为什么？（4分）

5.现时我国正接力于于全面耕种科技创新智商，在这仍是过中，东说念主们可能存在哪些想想相识的误区？请连结本文简要抽象并阐发。（6分）

（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读底下的翰墨，完成6～9题。

真相是一只鸟

范小青

老吴与老史性情相投，却是高亢仇敌。某宇宙午，他们照例在公园下两盘棋，一比一平，相互攻击，骂骂咧咧。没主理取胜，决胜局谁也不想下。这时有东说念主说文庙新开了旧货阛阓，他们就丢棋战，去文庙。

本来只为消磨对胜负的念想，他们照旧被一幅画引诱。画中草木葱郁，有一座山，山眼下有间茅庐，屋前两东说念主不才棋，酣畅得让东说念主惊叹。老吴与老史口袋都没些许钱，把钱凑通盘，还了价，才买走那幅画。

又际遇一个问题，画放在谁那儿？两东说念主争执不下。这种玩具丧志、莫得真理的斗嘴，让老吴和老史乐在其中。眼看天黑，只好划拳定胜负。老吴胜，老史心不屈口不屈，对付搭理画先放老吴家，半年后再转到他家。

半年往时，老吴早忘了画在阁楼搁着呢，老史一样莫得想起那幅画。他们仍旧棋战，仍旧怕输，不敢下决赛局。

其后老吴搬家，住得远，和老史偶尔通电话，很永劫刻才聚，碰头变得客气，棋战也谦和起来。再其后，搏斗更少，老吴还祸殃中风了。

老吴从病院回家，小吴夫妇就客气地把他请进卧室，说，爸，这画是爷爷留住的吗？床上展着一幅画，老吴认为眼熟：山、草木、茅庐、棋战的东说念主……缓缓想起和老史棋战斗嘴的自得。老吴心里酸心，叹一语气，说，你史伯伯和我通盘买的。

小吴脸都白了，赶紧说，爸，你千万别去找史伯伯。没等老吴问，小吴夫妇又说，史伯伯说不定也搬家了，你腿脚又未便，就别去找他了。

老吴照旧忍不住想给老史打电话，找到旧电话本，打往时，却是空号。

小吴夫妇找到巨匠卤莽，适度又喜又忧：那幅画应该是南山飞鸟的画作，但图章错了，是谁的，巨匠看不出来。

小吴夫妇的心千里下去又吊起来，好端端的东说念主如汪洋中的小舟，起升沉伏，很是置倒。

这时巨匠的小孙子跑了进来，趴桌看画，快言快语：南山飞鸟。巨匠一拍脑袋，快步绕到小孙子的位置。天大的谜团瞬息破解——底本图章盖反了。

这个惊东说念主的发现传开，家里连续持续，搞得老吴血压再次升高。看误差版的东说念主拍案叫绝，至于图章盖反也有讲法，外传南山飞鸟脾气懆急。

很快便有不同声息，南山飞鸟的秉性，作秀的东说念主比你更清醒，才独特弄个错版。还有东说念主质疑，南山飞鸟最擅画鸟，为何画中莫得鸟？

小吴夫妇再次堕入不知进退的境地，苦想冥想，猜测“解铃还须系铃东说念主”。尽管系铃东说念主老吴早被他们健忘——别说老爹，就连亲生孩子，也有很永劫刻没关系照了。

他们紧盯着老吴的嘴，但愿他说出当年买画的事。老吴第二次中风后，语言暧昧不清，嘴巴哆嗦半天，挤出两字——老喜。半天小吴夫妇才解析，让他们找老史呢。但他们最怕老史。前次老吴打电话打欠亨，就因小吴暗暗把老史号码改了。

别无选拔，找老史吧，大不了分老史一半。不找老史，他们会永坠无底之洞，糊口在疑虑火暴中。

公园还在，那边见老史？他们莫得颓唐，会再来，再来。

老天莫得亏负他们的耐烦。

老史也还在，糊口也发生很大变化，患上早期老年古板症。这病阐明之一，就是目下事记不住，从前事却忽然逐一记起，比如老吴。老史其实已忘了老吴，有一天顿然对家里东说念主说，我要去找老吴。从前阿谁公园，从前许多事，他坐窝想起来了。

就这样，小吴夫妇在公园见了老史。这又要感谢老史的病，他才气将这样远方的事铭记明解析白。缺憾的是，不知当年卖画的摊主姓甚名谁。

其后的事，人人都遐想得到。文庙早已大变样，小吴夫妇和老史走进一家店，出来，又走进另一家店……相同的话说无数遍，但他们的话只让东说念主苦闷其妙。

果真大海里捞针啊！

终末进了一家叫“闲趣”的古玩店。店里唯独小店员。小吴夫妇磨杵作针、如斯这般问了一遍，留住电话。想不到，有一个东说念主也听到了，正是当年阿谁摊主。他躺在二楼的床上，双腿瘫痪，耳朵还灵得很。他并可以愕，一直比及小店员上楼来伺候他吃晚饭。

小吴夫妇接到孔殷期盼的电话。小店员说，他们要找的东说念主就是他雇主，姓吕，约未来上昼到店里碰头。

果真天大的惊喜！

这些年为了这幅画，小吴夫妇耗费惨重，破耗普遍元气心灵钞票不说，最要命的是，小孩成绩一落千丈，还迷上网游。多年折磨，小吴夫妇疲惫不胜，斗志阑珊，对画的价值已不那么敬重，他们想要的，就是一个尘埃落定的适度。

终末的夜晚，他们想看画终末一眼。

画不见了。

在网吧找到女儿，小小吴比他们冷静：爸，妈，别错愕，开云体育(中国)官方网站画在押店，三个月之内都能赎回来。

小小年齿连典当东西都学会了。

小小吴又说，东说念主家说，你们是菜鸟，画上该有只鸟，莫得鸟就不值钱了。

小吴夫妇目目相觑，当即决定不再好战，解甲归田，把糊口要点再行放孩子身上，毕竟孩子才是他们的将来。

至于画上到底有莫得鸟，是不是也曾有鸟，其后鸟到那边去了，他们再也不去想。

第二天上昼，约的东说念主没来，小店员急得直跳脚，怕雇主怪他处事不力。老吕的时势却碰巧违抗。昨晚他致力于追思那幅画的内容，想起画上简直通盘的东西，独到一样活货不可确定，那就是一只鸟。

画上到底有莫得鸟呢？

在确定真相之前，对于已经失去事实的真相，他无法退回。记录那幅画交游情况的札记，在当年一场暴雨中浸泡，已经笔迹糊涂。

多年后的这天上昼，老吕一昂首，看到一只鸟从他的窗前轻快飞过。

（有变嫌）

6.下列对演义相干内容和艺术特质的分析赏识，正确的一项是（3分）

A.开首通过棋战、买画之事印证老吴与老史是“高亢仇敌”，为后头两东说念主关系缓缓淡薄作念好铺垫，也使终末两东说念主相互担心愈加合理。

B.本来阐明酣畅境界的画作，买来后却严重搅乱东说念主们的镇定糊口，这种反讽手法在《装在套子里的东说念主》对别里科夫的塑造中也有体现。

C.真相揭示被一再延宕：巨匠作念了卤莽却旁生枝节；找到老史却不知摊主姓名……这与《老东说念主与海》搏斗不停反复、强化的写法调换。

D.小吴夫妇“当即决定不再好战”并转换糊口要点，其转化之快与之前执迷之深反差太大，示意这只是暂时的和解而非信得过的觉醒。

7.对于演义中老吕这个东说念主物，下列说法不正确的一项是（3分）

A.费尽陡立才找到的老吕让读者充满期待，这也使后头的回转愈加出东说念主料想。

B.“他并可以愕”体现老吕格调漠然，与小吴夫妇心态着急酿成昭着的对比。

C.老吕作为最该知情的东说念主却无法提供真相，使执迷者的行径显得更乖张好笑。

D.窗前飞鸟轻快的姿态，对仍纠缠于画作真相的老吕来说是一种无形的朝笑。

8.演义标题“真相是一只鸟”有着丰富的内涵。请连结文本，谈谈你的交融。（4分）

9.演义中“对画作真相的寻找”与“老吴和老史的心扉”交汇并进，产生如何的艺术效果？请连结文本简要分析。（6分）

（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）

阅读底下的文言文，完成10～14题。

材料一：

晋文公重耳一火，里凫须从，盗文公资而一火。重耳馁不可行，介子推割股以食，然后能行。及反国，国中多不附。里凫须造见曰：“臣能安晋国。”文公曰：“子尚何面庞来见寡东说念主也？”里凫须曰：“臣袭竭君之资，而君以馁，罪至十族。然君试赦之罪与骖乘游于国中匹夫见君不念旧怨东说念主自安矣。”文公从其计。匹夫都曰：“里凫须且不诛而骖乘，吾何惧也？”翕然晋国都安。

（节选自刘克庄《后村先生大全集》）

材料二：

二十有八年春，晋侯侵曹，晋侯伐卫。

按[注]：《春秋》云，“初，令郎重耳之出一火也，曹、卫都不礼焉。”至是侵曹伐卫，再称“晋侯”者，讥复怨也。春秋之时，用兵者非怀私复怨，则利东说念主地盘尔。《诗》云：“百尔正人，不知德行。不忮不求，何用不臧？”或曰：曹、卫背华即夷，于是乎致武，奚为不可？曰：楚东说念主搂诸侯以围宋，陈、蔡、郑、许举兵而同会，鲁公与会而同盟。楚虽得曹，新昏于卫，然其君不在会，其师不与围，又况卫已请盟，而晋弗之许也。《书》曰：“必有忍，乃其有济；有容，德乃大。”文公能忍于里凫须矣，何独不可忍于曹、卫乎？《春秋》虚构贤者，而乐与东说念主自新。虚构贤者，故再称“晋侯”；乐与东说念主自新，故卫已请盟，不当拒而绝之也。

（节选自胡安国《春秋胡氏传》）

材料三：

吕大圭曰：从楚围宋者，陈、蔡、郑、许。晋文不攻陈、蔡、郑、许，而乃及于无罪之曹、卫。陈、蔡、郑、许，迩楚之国也；曹、卫，迩宋之国也。楚方围宋，而晋乃远攻陈、蔡、郑、许，则无以释宋之围，而亦无及于楚。曹、卫二国，虽曰其师不与围，然楚之是以勇于横行者，实以得曹而新昏于卫故也。

郑玉曰：晋文侵曹伐卫，以成救宋之功，而曹、卫之不礼，亦以报焉，所谓假天理之公，杂以东说念主欲之私者也。然《春秋》以功许其为伯，非原其事、贬其修怨也，故爵而重书之，是以贬之也。侵曹伐卫，胡安国以为讥复怨者。然宋东说念主告急，晋东说念主已定侵曹伐卫之计，盖取威定伯，实出于此，岂得仅以为复怨而讥之乎？

（节选自桂含章《春秋比事参义》）

[注]按，发言词，用于引出作家的验证、辨析、指摘。此处“按”的前边为《春秋》原文。

10.材料一画海浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的谜底标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑高出三处不给分。（3分）

然君试A赦之B罪C与骖乘D游于国中E匹夫见君F不念旧G怨H东说念主自安矣

11.下列对材料中加点的词语及相干内容的讲明，不正确的一项是（3分）

A.食，让……吃，使动用法，与《苏武传》“欲因此时降武”的“降”用法调换。

B.再，两次，与《六国论》“后秦击赵者再，李牧连却之”的“再”真理不同。

C.之许，“之”作“许”的前置宾语，与《鸿门宴》“大王来何操”的“何操”结构调换。

D.及，波及，打击到，与《种树郭橐驼传》“若不外焉则不足”的“及”真理不同。

12.下列对材料关系内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.晋文公流一火时，曾被里凫须盗走财物而堕入窘境；回国即位后，对前来求见的里凫须尽头恼怒，其后听从其政策并赦免了他。

B.胡安国援用《诗》《书》，月旦晋文公怀有“复怨”的私心，ag真人app而且胸宇不够遍及，以此诠释《春秋》含有“虚构贤者”的深意。

C.在吕大圭看来，楚国敢鼎力横行，一方面得益于陈、蔡、郑、许等国的军事解救，另一方面，是因为得胜拉拢了曹、卫两国。

D.郑玉认为，《春秋》意在肯定晋文公侵曹伐卫有功并认同其确立霸业，是以胡安国“讥复怨”之说完全抵御《春秋》的态度。

13.把材料中画横线的句子翻译成当代汉语。（8分）

（1）曹、卫背华即夷，于是乎致武，奚为不可？

（2）所谓假天理之公，杂以东说念主欲之私者也。

14.晋文公为何能容忍里凫须却不可容忍曹、卫？请连结材料分析。（5分）

（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）

阅读底下这首宋诗，完成15～16题。

枢廷①对竹韩琦

一纪前曾对此君，依然轩槛喜重亲。

忠心自愿同高节，青眼相看似故东说念主。

不杂嚣尘终冷淡，沉重竭蹶尚精神。

枢廷岂是琴樽伴，会约幽居称幅巾②。

[注]①枢廷：枢密院，宋代最高军务机构。1043年韩琦任枢密副使，执行新政失败后，迤逦多地仕进。1056年他再度入朝，任枢密使，本诗作于此时。②幅巾：宋代常见的娴雅装扮。

15.下列对这首诗的交融和赏析，不正确的一项是（3分）

A.诗东说念主在枢廷中与竹子再度相见，天然已经死别十多年，却涓滴莫得生僻之感。

B.“终冷淡”示意诗东说念主因不磷不缁、不肯与他东说念主同流合污，最终遭到苛待排挤。

C.诗东说念主期待将来有一天，在幽居之中与竹相伴，过上有别至当天的另一种糊口。

D.本诗与黄庭坚《登快阁》对为官者心态的描写，都体现儒说念互补的文人传统。

16.本诗与黄庭坚《登快阁》均写到“青眼”，所看一为竹子，一为好意思酒，表达的想想情感有何不同？请连结诗句简要分析。（6分）

（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）抒怀以含蓄蕴藉为贵，如归有光《项脊轩志》中“____________，___________”两句，追思爱妻转述的小妹灵活的家常问话，言语极淡而想念极深，格外哀婉动东说念主。

（2）身在异乡的游子，心向故地，回望之间只觉门路漫长，愁想无边；《涉江采芙蓉》中“____________，___________”两句即是抒写这种心情。

（3）与右图内容相契合的古诗词名句，可以是：“____________，___________。”

二、语言翰墨诓骗（本题共5小题，18分）

阅读底下的翰墨，完成18～22题。

一向听劝的深圳，此次“反常”地不听劝了！网友响应深圳湾公园晚上“黑灯瞎火”，号令加装街灯。没猜测，管制方尽然说“不”。

管制方的解释，是一份“含绿量”极高的“生态阐发书”。甲深圳湾公园地处东亚—澳大利西亚迁飞线的中点，是候鸟移动途中不可或缺的补给站；乙增设过多高亮度的街灯，会烦躁候鸟越冬栖息和迁飞节拍，丙会碎裂深圳湾区域的天然生态均衡。濒临听东说念主劝照旧听鸟劝的选拔题，深圳绝不彷徨地选拔后者。不外，为了兼顾市民夜间行动需求，在进出口及交通节点，公园仍然保留了基础照明圭臬。

深圳湾公园的“熄灯”，只是深圳东说念主和“鸟邻居”和谐相处的日常场景之一。

之前，福田红树林生态公园的保育东说念主员发现，有大山雀衔着干草飞进街灯的透风口，在街灯内筑巢。①职责主说念主员凭借持续不雅察发现，②街灯里面结构不够合理，③可能会导致鸟巢零散，④鸟儿孳生率镌汰。⑤为了摒除这些潜在的安全隐患，⑥职责主说念主员遐想出带巢箱的“友好街灯”。这种街灯一落地，就成了大山雀的抢手房源。

看到鸟儿住得好，睡得香，有网友辱弄，“来了就是深圳东说念主”的标语可以改一下——“来了就是深圳鸟”！

这就是深圳，一座懂得为天然留白的城市。深圳湾公园的“黑灯瞎火”，正是这座城市最亮的光。

18.第二段的“含绿量”用法新颖，文中的加点词与其用法调换的一项是（3分）

A.鸟邻居 B.抢手房源 C.深圳鸟 D.留白

19.请在第二段横线处填入稳妥的但是语。（3分）

20.文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作念修改，使语言准确通顺，逻辑严实。可少许增删词语，不得改变同意。（4分）

21.第六段画海浪线的句子如改成：“深圳湾公园终止加装街灯，正是深爱生态的体现。”语义基本调换，但原文表达效果更好，为什么？（4分）

22.校刊“民生不雅察”栏目详确报说念此事，并在后头附上即兴的指摘。开首已经写好，请你将这则短评补充完满，不高出80字。（4分）

这一次深圳的“不听劝”，其实是“更高等的听劝”。__________________

三、写稿（60分）

23.阅读底下的材料，证据要求写稿。（60分）

本试卷阅读Ⅰ写说念，1969年，就资助粒子加快器研发一事，有议员质疑粒子加快器是否有助于保卫国度，物理学家罗伯特·威尔逊的回话是：“它对保卫国度莫得任何凯旋匡助，但它可以让咱们的国度愈加值得保卫。”

以上材料激发了你如何的空想和想考？请写一篇著述。

要求：选准角度，确定立意，明确文学，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个东说念主信息；不少于800字。

参考谜底

1．（3分）谜底：C

领会：曼斯菲尔德的访谒有两个论断：一是产业是创新主发动机，大学孝顺极小；二是创新与科学存在双向互惠效应。“最近的议论发现”印证的是“创新与科学的双向互惠效应”。

2．（3分）谜底：D

领会：A项，DNA双螺旋结构的发现，CRISPR基因剪辑工夫的发明，天然都是由产业履行推动的，“机器制造者（指产业工东说念主）的首创力”在这仍是过中也起到关键作用，但这些发现和发明最终是由科学家完成的，科学家才是这些发明和发现的主体。//B项，范内瓦尔的话被公众曲解，他本意并非支持“科学促使创新”，这与公众认为的“科学促使工夫产生”好奇景仰不同。//C项，基莱的好奇景仰是英国不认同“阛阓失灵需政府支持科学”而选拔赐与阛阓更多信任，英国才气发生工业改革；意在阐发政府增多对科技人人参加不一定能够促进创新。//D项正确，范内瓦尔：支持基础科学，旨趣是基础议论跟不上应用议论，需要加大参加，对科学价值的相识是基于实用主义的态度。作家：支持科学，旨趣是科学本人就有价值，不单是创新器具。

3．（3分）谜底：A

领会：A项正确：先发明晶体管（工夫），后完善固体物理、半导体物理（科学），对应第四段“工夫在先，科学在后”。//B项，只是无意时局→工夫发明，无科学表面跟进。//C项，只是工夫迭代，无科学旨趣产生。//D项，先有科学表面后有工夫，与第四段不雅点违抗。

4．（4分）参考谜底：

①“创新是科学之母”在前，能够黑白分明地反对传统“科学是创新之母”的线性模式，体现作家批判性的写稿意图。

②“创新催生科学”是本文的中枢不雅点，“（创新）是科学之女”是对中枢论点的补充与完善，题目语序安排与论证结构匹配。

（每点2分，共4分。）

5．（6分）参考谜底

①线性想维：迷信“科学→工夫→创新”单向逻辑，忽略创新与工夫的联动，从而误导资源投向。

②闭门觅句：不深爱企业、产业的创新主体地位，大学、科研与产业履行割裂，因而导致创新遵守低下。

③实用主义：只是将科研视为创新器具，不尊重科学的并立价值，导致基础议论发展受限。

（每点2分，共6分。好奇景仰左近即可。）

6．（3分）谜底：B

领会：A项漏洞。铺垫是前文内容与后文情节酿成因果或顺承关联。开首关系“高亢仇敌”的描写阐明二东说念主心爱斗嘴却关系亲近；后文二东说念主变得客气隔阂，是东说念主事变迁带来的阶段性变化。二者并无铺垫所需的逻辑关联。//B项正确。本文中画作本是酣畅的象征，却成为搅浊世东说念主糊口安宁的起源，初志与适度截然有异。《装在套子里的东说念主》中，别里科夫用多样“套子”追求自由，却制造压抑与错杂，自身也被怯生生敛迹至死，二者均诓骗反讽手法。//C项漏洞。延宕是独特降速要津适度或真相的揭晓，使得演义情节在“添油加醋”中一再偏离底本的标的，这样写的主张是制造悬念。《老东说念主与海》中老东说念主与鲨鱼有五次搏斗，都是其返程中可以预料的事情，其情节有着基本相似的走向，作家也并未独特掩藏或降速适度，而是以线性鼓吹、祸害递加的方式，连气儿展示搏斗全经过，强化其好汉精神与悲催尊荣。因此，这不属于延宕的写法，而属于递进式冲破强化结构。//D项漏洞。小吴夫妇当即决定不再好战，前文已有充分铺垫，寻真经过中屡次受阻，让他们缓缓相识到真相的虚妄与追赶的乖张；加上女儿的沉迷深深刺痛他们，使其觉醒具备情节的合感性与心理的合感性。

7．（3分）谜底：D

领会：A项正确。老吕是独一能揭开画作真相的要津证东说念主，读者与文中东说念主物均对其抱有极高期待，而他顾虑不清、无法提供真相的回转，增强了情节的戏剧性与张力。//B项正确。“他并可以愕”凯旋体现老吕耳旁风的漠然，与小吴夫妇为寻真着急过火、心烦意冗的状况酿成昭着对比。//C项正确。最该深远真相的东说念主却失语失忆，让小吴夫妇等东说念主耗顾虑力的寻真行径失去真理，强化了追赶虚妄真相的乖张性，深化了反讽效果。//D项漏洞。文本中老吕从未主动参与、探访或追赶画作的真伪，濒临要津真相的接洽也莫得孔殷、着急或执着的阐明，再者，老吕因顾虑不清无法提供真相，并非刻意守秘或执着求索。窗前飞鸟那种轻快的姿态，象征放下执念后的目田、本真与安宁，并非对老吕的朝笑。

8．（4分）参考谜底：

①世东说念主苦苦追寻对于画作真伪的真相，指向画中可能存在却弥远不见的飞鸟。②世间的真相如同飞鸟般细小灵动、难以捕捉，越刻意追赶，反而越难主理。

③东说念主生的真相是：放下对名利的执念，像飞鸟般本然、自由，才气信得过自得。（每点2分，答出其中两点即可，共4分。）

9．（6分）参考谜底：

①“对画作真相的寻找”情节蜿蜒、悬念迭起，“老吴与老史的心扉”暖和舒徐，一张一弛，幸免叙事单调，增强了故事的可读性。

②将儿辈的功利过火，与父辈在病痛中相互担心的真情酿成昭着对照，既写出儿辈被功利异化的形象，也展现父辈心扉的暖和感东说念主，使东说念主物愈加立体丰润。

③双线对照，既批判了千里迷名利的虚妄执念（或：被物资期望裹带的社会时局），也彰显了养息东说念主间真情的价值取向，深化了“放下虚妄，回首本真”的中枢主旨。

（每点3分，答出其中两点即可，共6分。）

10．（3分）谜底：CEH

原句：然君试赦之罪，与骖乘游于国中，匹夫见君不念旧怨，东说念主自安矣！

11．（3分）谜底：B

领会：B项漏洞，两个“再”都译为“两次”，真理调换。A项正确，“食”与“降”均为使动用法；C项正确，“而晋弗之许也”中“之许”（搭理他）与“大王来何操”的“何操”（拿了什么）均为宾语前置，结构调换；D项正确，文中的“及”真理为“波及，打击到”，“若不外焉则不足”的“及”真理为“富余，达到”，真理不同。

12．（3分）谜底：D

领会：D项表述有两处漏洞：其一，《春秋》并非“意在肯定晋文公侵曹伐卫有功并认同其确立霸业”，其格调有褒也有贬；其二，郑玉也并莫得认为胡安国“完全违反《春秋》的态度”。郑玉认为，《春秋》一方面肯定晋文公侵曹伐卫有功并认同其确立霸业，另一方面，也有月旦，但并非像胡安国说的基于“虚构正人”而去“原其事、贬其修怨”，所要贬斥的，是晋文公“假天理之公，杂以东说念主欲之私”，本色上是质问其心术不正，这种月旦赫然比“讥复怨”还要严厉。可见《春秋》的态度是有褒有贬，胡安国“讥复怨”之说算不上完全违反《春秋》的态度。郑玉只是认为胡安国“讥复怨”之说太偏狭，既没看到《春秋》肯定晋文公的功劳，也莫得弄清《春秋》月旦的重点。

13.（8分）参考谜底：

（1）曹、卫两国背弃华夏华夏，依附蛮夷楚国，在这种情况下使用武力（挞伐他们），有什么不可以的呢？

（给分点：即，于是，2分，大意2分。）

（2）这就是东说念主们所说的，假借天说念公理（的口头），却混杂着个东说念主私欲的作念法。（给分点：假，……者也，2分，大意2分。）

14.（5分）参考谜底：

①赦免里凫须可以向匹夫展示君主的宽厚胸宇，安定国内东说念主心。（2分）②挞伐曹、卫，可以破除宋国之围，威慑楚国，有助于确立霸业。（2分）③晋文公流一火时，曹、卫曾对他失礼，伐曹卫带有报相沿怨的私心。（1分）（共5分，好奇景仰左近即可。）

文言文参考译文

材料一

晋文公重耳流一火，里凫须扈从他，（却）偷了晋文公的财物然后逃遁了。重耳饥饿得不可前行，介子推割下我方大腿上的肉给他吃，这之后才气连接赶路。比及复返晋国，国内有许多东说念主不复原他。里凫须前来拜见说：“我能使晋国安定。”晋文公说：“你还有什么脸面来见我呢？”里凫须说：“我夺取、消耗了您的财物，使您堕入饥饿，罪该连诛十族。但是您若是赦免我的错误，让我作念陪乘的东说念主在国内巡游，匹夫看见您不记旧日抱怨，东说念主们天然就释怀了。”晋文公听从了他的政策。匹夫都说：“里凫须尚且不被诛杀，还作念陪乘，咱们有什么可发怵的呢？”晋国于是实足安定下来。

材料二

二十八年春天，晋侯侵袭曹国，晋侯攻打卫国。

按语：《春秋》说：“当初，令郎重耳出一火的时候，曹国、卫国都对他失礼。”到这时侵袭曹国、攻打卫国，两次称“晋侯”，是朝笑他报相沿怨。春秋期间，用兵的东说念主，若是不是怀着私心攻击抱怨，就是贪心别东说念主的地盘落幕。《诗经》说：“各位正人，不知德行。如能作念到不嫉恨不贪求，什么行径会不好呢？”有东说念主说：曹、卫两国背弃华夏华夏，依附蛮夷楚国，在这种情况下使用武力（挞伐他们），有什么不可以的呢？回话说：楚国东说念主挟持诸侯来包围宋国，陈、蔡、郑、许都兴师一同会盟，鲁公参与会盟并缔缔盟约。楚国天然得到曹国，又与卫国新近攀亲，但是它的君主不在会盟之中，它的部队不参与包围（宋国），更何况卫国已经苦求缔盟，晋国却不搭理它。《尚书》说：“一定要有所隐忍，才气有所得胜；有所包容，德行才气光大。”晋文公能够对里凫须隐忍，为什么偏巧不可对曹、卫隐忍呢？《春秋》要求贤德的东说念主完备，又乐意让东说念主改正误差。要求贤德的东说念主完备，是以两次称“晋侯”；乐意让东说念主改正误差，是以（认为）卫国已经苦求缔盟，晋东说念主就不应当终止它并与它断交关系。

材料三

吕大圭说：扈从楚国包围宋国的，是陈、蔡、郑、许。晋文公不攻打陈、蔡、郑、许，却波及莫得错误的曹、卫。陈、蔡、郑、许，是聚合楚国的国度；曹、卫，是聚合宋国的国度。楚国正在包围宋国，（若是）晋国却远攻陈、蔡、郑、许，就莫得办法破除宋国的包围，也波及（损伤）不到楚国。曹、卫两国，虽说他们的部队不参与包围，但是楚国之是以勇于横行，确凿是因为得到曹国况且与卫国新近攀亲的起因。

郑玉说：晋文公侵袭曹国攻打卫国，来确立救济宋国的功业，而曹、卫从前对他失礼，也借此攻击，这就是东说念主们所说的，假借天说念公理（的口头），却混杂着个东说念主私欲的作念法。但是《春秋》凭借事迹认同他作念霸主，并非推究他的行事、贬斥他攻击抱怨，是以称号其爵位并类似纪录，这是用来贬斥他的方式。侵袭曹国攻打卫国，胡安国认为是朝笑攻击抱怨。但是宋国东说念主告急，晋国东说念主已经定下侵袭曹国攻打卫国的政策，大致获取威势、确定霸主地位，确乎源自此次行动，如何能只认为是攻击抱怨而朝笑他呢？

15．（3分）谜底：B

领会：原诗好奇景仰是，“竹子不沾染喧嚣尘俗，弥远清凉轻淡”。细心：诗中的“冷淡”与今天的真理完全不同。

16．（6分）参考谜底：

①本诗中，诗东说念主视竹子为故东说念主，见竹子而心生亲近、喜悦之意；（2分）诗东说念主又以竹的“高节”自比，表达遵守忠直节操、轻淡脱俗的志向。（2分）

②《登快阁》中，诗东说念主借酒遣怀，暗含世无厚交的孤苦，表达厌倦官场、向往躲闪的情感。（2分）

（共6分，大意左近即可。）

17．（6分）参考谜底：

（1）闻姊家有阁子，且何谓阁子也（2）还顾望旧乡，长路漫浩浩

（3）金戈铁马，气吞万里如虎//汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼

相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋//楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关但使龙城飞将在，不教胡马度阴山//马作的卢速即，弓如轰隆弦惊深夜卧听风吹雨，铁马冰河入梦来//黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（每空1分，共6分。）

18．（3分）谜底：C

领会：文中“含绿量”是仿“含金量”而造出的新词，C项“深圳鸟”则是仿“深圳东说念主”造出的新词，都用了仿词（仿拟）这一修辞手法。本题并不要肄业生掌持仿词这种修辞手法，只须肄业生从用法的角度对词语的构造进行微弱辨认，然后找出同类项即可。A项把鸟比作邻居，属于暗喻，同期赋予鸟以东说念主的身份属性，兼具拟东说念主效果。B项、D项都用了比方，永诀把街灯巢箱比作房源，把为天然保留生态空间比作字画创作中留住空缺。

19．（3分）参考谜底：

甲：因为/由于；乙：若是/假如/若；丙：致使/进而（而且/更）。

领会：这一长句以分号为边界，前边的档次清晰原因，后头的档次清晰适度。清晰适度的这一档次，又以假定关系复句的形貌呈现，先建议假定要求，再引出这一漏洞作念法可能导致的两个后果，两个后果之间组成递进关系。

（每空1分，共3分。）

20．（3分）参考谜底：

①修改为：职责主说念主员通过（或：经/经过）持续不雅察发现/职责主说念主员持续不雅察后发现⑤修改为：为了摒除这些安全隐患/为了摒除这些潜在的安全风险

领会：①属搭配不当，“凭借”一般接器具、技巧、要求，“持续不雅察”是行径经过，应改为“通过”或“经过”。⑤属语义类似，“隐患”指潜在的不安全成分，“潜在”与“隐”的真理类似。

（写对序号并作修改，1分，如不作任何修改，给0分；修改正确，1分。共4分。）

21．（4分）参考谜底：

①“黑灯瞎火”属白话化表达，贬义词褒用，愈加亲切幽默；

②以“最亮的光”比方深爱生态文静的形象，化抽象为具象，表述壮盛动；③一“暗”一“亮”，对比利害，语意矛盾，更能激发读者的想考；

④“黑灯瞎火”与开首相呼应，使著述结构更紧凑，更适融合为收结句。

（每点2分，答出两点可得4分。大意左近即可。）

22.（4分）谜底示例：

“不听劝”是对分歧理要求的感性终止，幸免只见东说念主而不见生态；其背后是“更高等的听劝”，体现深圳虚心凝听鸟类乃至大天然的诉求，遵循东说念主与天然和谐共生的发展之说念。

领会：短评已给出开首句，即总起句；后头内容应永诀对总起句的两个分句进行阐释，“其实是”是关键鸠合语，要求阐释内容之间要连贯、长入。还要细心：短评属于新闻指摘，内容应包括“新闻”和“指摘”，即由事实到想考，揭示新闻事实背后的社会真理，不可只停留在事实层面上。

（阐释“不听劝”2分，阐释“更高等的听劝”2分，共4分。大意左近即可。）

23.（60分）见作文评分确定ag真人(AGgame)。